Kleuteronderwijzer

Functie

A.1 De planning en de voorbereiding van lessen

­ De leraar houdt rekening met de beginsituatie van de kleuters bij de planning.

­ De leraar selecteert en formuleert leerdoelen uit het gevalideerd doelenkader.

­ De leraar structureert gekozen leerinhouden in een samenhangend geheel.

­ De leraar bepaalt een methodische aanpak en groeperingsvorm in relatie tot de beginsituatie en de

geselecteerde doelen en inhouden.

­ De leraar houdt rekening met de schoolinterne afspraken rond administratieve taken.

A.2 Het lesgeven zelf

- De leraar creëert een stimulerende leeromgeving.

- De leraar faciliteert kwaliteitsvolle interactie tussen leerkracht en kleuter en kleuters onderling.

- De leraar hanteert onderbouwde didactiek.

- De leraar biedt een passend, actief en samenhangend onderwijsaanbod aan.

A.3 De klaseigen leerlingenbegeleiding

­ De leraar biedt begeleiding aan op het vlak van leren en ontwikkelen, psychisch en sociaal

functioneren, onderwijsloopbaan en gezondheidszorg. De leraar heeft een signaalfunctie en verwijst

door, indien nodig.

­ De leraar biedt een passende begeleiding aan met het oog op optimale ontwikkelkansen voor elke

kleuter.

­ De leraar heeft kennis van en houdt rekening met de aanwezige diversiteit bij de kleuters.

­ De leraar streeft bij elke kleuter naar zoveel mogelijk leerwinst en socio-emotioneel welbevinden.

A.4 De evaluatie van de kleuters

­ De leraar observeert doelgericht de kleuters.

­ De leraar reflecteert en past het didactisch-pedagogisch handelen aan in functie van de

evaluatiegegevens en onderwijsbehoeften van de kleuters.

­ De leraar geeft doelgerichte en effectieve feedback aan de kleuters.

Jouw profiel

uittreksel uit het strafregister dat niet ouder is dan 3 maanden (model art.596.2SV)

• Informatie verzamelen en lessen voorbereiden (voorbereidingsfiche, methode, ...)
• Pedagogische, professionele, technische, ... informatie en reglementeringen opvolgen en actualiseren
• De familie en het pedagogisch team informeren over de evaluatiewijze, resultaten, moeilijkheden of het gedrag van het kind
• Leerdoelstellingen bepalen en de planning van pedagogische activiteiten opstellen
• Pedagogische methodieken toepassen
  Basiskennis aanleren (taal, wiskunde, wetenschappen, …)
• De toepassing van het interne reglement, de veiligheidsvoorschriften en de gedragsregels controleren
  De veiligheidsuitrusting, de lokalen en het materiaal nakijken

Aanbod

24/24 in het ambt kleuteronderwijzer

Mogelijlkheid op aansluitende andere opdracht

Solliciteren

Minner David
02 532 48 02
david.minner@lennik.be