Functie

De mentor is de persoon die de klastitularis en het lerarenteam ondersteunt bij in het in kaart brengen van en het tegemoet komen aan de specifieke opvoedings- en onderwijsbehoeften van de individuele leerling. Dit vraagt doelgroepsspecifieke expertise, investering en interne en externe samenwerking.

De mentor als expert in het begeleiden van de doelgroep

· Je ontwikkelt je doelgroepspecifieke expertise op vlak van autisme, trauma en socio-emotionele ontwikkeling (SEO).

· Je ondersteunt het team in het ontwikkelen van deze doelgroepspecifieke expertise.

De mentor als deel van het begeleidingsteam

· Je neemt deel aan de teamvergadering en gaat aan de slag met feedback.

· Je s je flexibel op bij vervangingen of ondersteuning in de time-outwerking.

· Je bewaakt het pedagogisch project van de school en werkt mee aan het uitbouwen van de OV-werking.

De mentor als steunfiguur van jongeren

· Je staat in voor intakegesprekken met jongeren, ouders en eventueel hulpverleners om de specifieke opvoedings- en onderwijsbehoeften in kaart te brengen.

· Je begeleidt jongeren individueel, in kleine groepjes, in een klascontext of tijdens activiteiten in het bereiken van de door de klassenraad vooropgese doelsingen.

· Je werkt handelingsplanmatig en bent betrokken bij het opsen van een school-/ groeps- en individueel handelingsplan

· Je hebt aandacht voor eventuele socio-emotionele ontwikkeling van de jongeren die je begeleidt.

· Je bent betrokken bij het opsen en opvolgen van aangepaste programma’s.

· Je bent betrokken bij de (her)oriëntering van leerlingen.

De mentor als versterker van het leerkrachtenteam

· Je ondersteunt in de voorbereiding van de klassenraden omtrent de jongeren.

· Je naar de balans tussen aanpassingen doen en het aanleren van vaardigheden/bewaken van de doelsingen van de specifieke context.

· Je ondersteunt bij het voeren van klasgesprekken bij conflicten.

· Je s je flexibel op voor het begeleiden van een middagtoezicht, proefwerktoezicht, groepsactiviteit of uitstappen.

· Je bent actief betrokken in de schoolwerking en wisselt kennis en ervaring uit met collega’s van de middenschool

· Je neemt deel aan reflectie, intervisie, professionalisering

De mentor als contactpersoon

· Je staat in nauwe samenwerking met titularissen, vakleerkrachten, coördinatoren, ouders en externe partners over het functioneren van de jongeren.

· Je communiceert met het CLB over moeilijk(e) (haalbare) en/of aangepaste trajecten.

· Je organiseert multidisciplinair overleg en bereidt dit samen met de titularis voor.

Andere

· Je houdt je eigen agenda en notities aangaande jongeren bij.

· Je ondersteunt de titularis in het administratieve beheer van de leerlingdossiers.

Solliciteren

Isabelle Barthels