Functie

A. De planning en de voorbereiding van lessen

­ De leraar houdt rekening met de beginsituatie van de kleuters bij de planning.

­ De leraar selecteert en formuleert leerdoelen uit het gevalideerd doelenkader.

­ De leraar structureert gekozen leerinhouden in een samenhangend geheel.

­ De leraar bepaalt een methodische aanpak en groeperingsvorm in relatie tot de beginsituatie en de

geselecteerde doelen en inhouden.

­ De leraar houdt rekening met de schoolinterne afspraken rond administratieve taken.

A. Het lesgeven zelf

- De leraar creëert een stimulerende leeromgeving.

- De leraar faciliteert kwaliteitsvolle interactie tussen leerkracht en kleuter en kleuters onderling.

- De leraar hanteert onderbouwde didactiek.

- De leraar biedt een passend, actief en samenhangend onderwijsaanbod aan.

A. De klaseigen leerlingenbegeleiding

­ De leraar biedt begeleiding aan op het vlak van leren en ontwikkelen, psychisch en sociaal

functioneren, onderwijsloopbaan en gezondheidszorg. De leraar heeft een signaalfunctie en verwijst

door, indien nodig.

­ De leraar biedt een passende begeleiding aan met het oog op optimale ontwikkelkansen voor elke

kleuter.

­ De leraar heeft kennis van en houdt rekening met de aanwezige diversiteit bij de kleuters.

­ De leraar streeft bij elke kleuter naar zoveel mogelijk leerwinst en socio-emotioneel welbevinden.

A. De evaluatie van de kleuters

­ De leraar observeert doelgericht de kleuters.

­ De leraar reflecteert en past het didactisch-pedagogisch handelen aan in functie van de

evaluatiegegevens en onderwijsbehoeften van de kleuters.

­ De leraar geeft doelgerichte en effectieve feedback aan de kleuters.

Jouw profiel

uittreksel uit het strafregister dat niet ouder is dan maanden (model )

Informatie verzamelen en lessen voorbereiden (voorbereidingsfiche, methode, ...) Pedagogische, professionele, technische, ... informatie en reglementeringen opvolgen en actualiseren De familie en het pedagogisch team informeren over de evaluatiewijze, resultaten, moeilijkheden of het gedrag van het kind Leerdoelsingen bepalen en de planning van pedagogische activiteiten opsen Pedagogische methodieken toepassen
Basiskennis aanleren (taal, wiskunde, wetenschappen, …) De toepassing van het interne reglement, de veiligheidsvoorschriften en de gedragsregels controleren
De veiligheidsuitrusting, de lokalen en het materiaal nakijken Aanbod

/ in het ambt kleuteronderwijzer

Mogelijlkheid op aansluitende andere opdracht

Solliciteren

Minner David